INTERVENCIONES DURANTE EL CURSO 23/24

 CIRCUITO DEL CHINORRO

Durante este curso se ha llevado a cabo una de las ideas para añadir elementos de juego al patio, en este caso era un panel de madera con tuberías para poder jugar en la zona del chinero. 

Este panel se elaboró entre alumnado (pintando en las III jornadas del patio) y en colaboración con las familias que ayudaron a diseñar e instalar las tuberías para añadir zonas de chinorro, cerraduras que ayudan a mejorar destrezas, tubos de comunicación con embudos, etc... 

El trabajo no es fácil, pero el resultado fue perfecto.

GRACIAS A TODOS/AS LOS QUE LO HICISTEIS POSIBLE

OASIS DE MARIPOSAS

En octubre asistimos a una formación donde nos hablaron de una iniciativa en España para ir creando "oasis de mariposas" y ayudar a estos pequeños seres vivos a tener más lugares donde alimentarse y acercarlas a zonas urbanas. Se están añadiendo a zonas como parques públicos, ayuntamientos, colegios, asociaciones y hasta casas particulares con terreno.

Aquí dejo un enlace con más información sobre el tema:

https://www.asociacion-zerynthia.org/oasis 

La idea nos gustó para incluirla en una parte de nuestro patio menos transitada y así incorporar más zonas verdes en él, además de añadir un espacio más de aprendizaje.

Los tiempos de instalación de lo necesario para poder plantar se nos han hecho largos y creemos que cuando plantamos ya hacía mucha calor, pero bueno, hemos conseguido crear un espacio apartado con plantas diferentes a las que tenemos en el resto del patio, que hay que cuidar y aprender a respetar.

Es cierto que no hemos llegado a ver muchas mariposas, ya que con el calor las plantas se nos murieron rápido, pero ya teniendo el espacio creado es ir intentándolo otros años.

Fotos de la instalación de maceteros en la zona para plantar (trabajo realizado entre alumnado de 1º de primaria y 4 años, parejas autorizadas), se dividieron los grupos en 2 zonas, un primer grupo trabajaba en la zona de maceteros y el 2º grupo de mientras en otra zona realizaba actividades en torno a situaciones matemáticas, huellas, mediciones, comparaciones, etc... La actividad salió genial.

ALUMNADO ZONA MACETEROS

ALUMNADO ZONA ACTIVIDADES MATEMÁTICAS

RESULTADO FINAL

III JORNADAS DE MEJORA DE NUESTRO PATIO

Comenzamos el nuevo curso y con él las ganas de seguir mejorando nuestro patio.

Seguimos intentando llevar a cabo algunas de las propuestas que el alumnado del centro hizo hace ya varios cursos, esta vez nos hemos centrado en:

• Pintado de juegos en el suelo.
• Pintar tablón para colocar el circuito de chinorros.
• Repaso de los listones de las vallas del huerto que estaban más estropeadas.
• Adornar el vallado de herramientas del huerto con tiras de telas de colores.
• Taller de hotel de insectos.
• Montaje de una estación meteorológica.

Se nos quedó pendiente replantar en la zona de neumáticos, nos faltaba la tierra, pero en general la jornada fue muy bien, tanto las familias como los niños/as que asistieron tuvieron trabajos que hacer y creo que la sensación fue que con un ratito de colaboración se pueden conseguir grandes avances.

Este curso tenemos concedido el proyecto de AULAS VERDES ABIERTAS, convocatoria 22/23 y 23/24 de la Junta de Andalucía, nos concedieron un presupuesto que nos ayudará a invertir en materiales y herramientas para seguir trabajando.

"GRACIAS A TODOS/AS"

Aquí dejo un video resumen de la jornada:

¿Y si planificamos pensando en el planeta?

Llevamos años planificando actividades que nos ayuden a que nuestro alumnado alcance objetivos relacionados con el medio ambiente. Pero con la nueva ley estos objetivos están más presentes que nunca

 y en nuestro centro se le ha podido observar ese trabajo en los proyectos planteados, situaciones de aprendizaje, productos finales encaminados a la sensibilización, difusión, etc... 

A continuación una muestra de ello: 

 - Alumnado de tercero, video elaborado como producto final después de estar trabajando los ODS (1º trimestre)

 

- Alumnado de 2º de primaria haciendo un debate, donde el tema a debatir ha sido 

" SEMILLAS TRANSGÉNICAS vs HUERTOS ECOLÓGICOS"

- Alumnos/as de 1º realizan un programa de radio (CANDIL RADIO) para contar sus investigaciones sobre plagas y economía circular.

PINCHAR AQUI:

PROGRAMA DE RADIO

- Alumnado de 3 años investiga sobre las AVES URBANAS y realiza un cartel como campaña de sensibilización para que se cuelgue en el centro.

- Celebración por parte del equipo de primaria de la " FERIA DEL MEDIO AMBIENTE", con estands divulgativos con las investigaciones llevadas a cabo en las clases en el 3º trimestre, ese día el alumnado asiste a diferentes estand, escucha exposiciones, observa trabajos, realiza juegos, manualidades, es un día en el que el alumnado aprende de sus compañeros/as. 

La vida brota de nuevo

Con el riego puesto todo ha sido más fácil, nos organizamos para plantar una línea por ciclo y unas compartidas de girasoles. 

Este año hemos plantado:

Infantil: lechugas romana y escarola

1º ciclo: cebollas y acelgas

2º Ciclo:  tomates y maíz

3º Ciclo: pimientos y girasoles.

El cuidado en general ha sido mucho más sencillo, sólo había que observar la cantidad de riego de vez en cuando, pero por lo demás simplemente el alumnado que le apetecía en los recreos pasaba por la zona huerto para limpiar el terreno de malas hierbas, atar alguna rama y poco más.

En seguida se vio la rapidez en crecer algunas cosas, los girasoles los pusimos con semillas directamente en el suelo y otros trasplantados de semilleros, es sorprendente lo rápido que crecen de una simple pipa y lo grandes.

Al mes más o menos ya recogimos las lechugas.

Los pimientos no tardaron en florecer y todavía a punto de terminar el cole seguimos recogiendo muchos.

Las acelgas son algo mágico, da igual cuantas cortemos, se reproducen en unos 3 días como si no hubieras cortado, vaya montón de recetas ricas han preparado en casa con ellas.

Los girasoles, ese tronco, esa flor gigante y ahora siendo las pipas... ¡¡nos encantan!! y todos los insectos que atraen.

Y bueno el maíz ha sido más difícil, solo han salido algunos y han tardado, pero algunos tenemos.

También este año nos hemos lanzado a poner unas parras alrededor del huerto que están empezando a crecer.

En fin... lo del huerto este curso ha ido genial. Se que se han hecho investigaciones en las clases que han usado el huerto como recurso, unas más relacionadas con la naturaleza y otras con aspectos matemáticos.

Se ha observado cual crece mejor y se ha podido reflexionar con la idea de mejorar, no ha salido mal la cosa. 

! ya tenemos el riego por goteo!

Por fin este curso tenemos listo el riego por goteo en nuestro huerto, ha uqedado genial.

Nos hemos puesto en seguida a plantar para poder ver como funciona y en seguida hemos descubierto sus ventajas, poco gasto de agua, un crecimiento mas uniforme de las plantas, etc... 

Las fotos lo dicen todo. 

Los ciclos hemos ido pasando a plantar, acelgas, lechugas, cebollas, semillas de girasol y maiz, tomates... 

EN NADA ESTAMOS COMIENDO DE NUESTRA COSECHA. 

curso 2023

Este curso empezamos con la idea de seguir mejorando nuestro patio, por ello hicimos una jornada de convivencia para seguir con las ideas que quedaron pendientes el curso anterior, pintar paredes, pizarras, juegos de suelo, plantar en neumeticos, terminar de pintar la valla del huerto, etc...

Fue una jornada con gram afluencia por parte de las familias, alumnado y profesorado en el CEIP CLARA CAMPOAMOR.

Experimentando con bulbos y semillas en infantil

Durante el segundo y el tercer trimestre en los huertos de los patios de infantil decidimos probar a plantar bulbos y semillas varias para ver que iba creciendo.

Aunque tardaron en crecer, algunos bulbos surgieron y llegamos a tener flores.

Fotos: